鞍山市北星学校

栏目标题

黄色警灯已经亮起

教学目标：
1、知道各种各样自然灾害的危害性和破坏性。
2 、知道环境恶化得社会现状及其原因。

3 、懂得保护环境人人有责，从小养成保护环境的好品质。

教学重点：了解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础。
教学难点：知道地球正遭到各种污染和破坏，环境污染已威胁到人类生存。

教学准备：

教师：课件、视频学生：搜集有关环境污染状况的资料

教学过程:

一、创设情境，导入新课

1、师：地球现在是疾病丛生，伤痕累累。听啊，地球母亲在哭诉!看吧，地球母亲在衰老！有什么想法？师播放视频《地球母亲在哭诉》地球妈妈为什么在哭诉？（学生看视频自由说自己的想法。）

2、师：环境的污染和破坏，使我们的地球妈妈不再安宁，不再美丽，大自然已经向人类亮起了黄色的警灯。板题：黄色警灯已经亮起。

二、揭示现状，引发共鸣

1、师:请同学们看图片，你发现了哪些环境被污染的现象吗？(学生自由回答)师随机出示土地沙化、河流被污染、空气被污染、森林被砍伐视频（板书：土地沙漠化空气被污染江河被污染森林被砍伐）

2、师:这些污染现象有什么危害？是什么原因引起的污染呢？把课前收集的有关资料与小组同学交流。（学生根据课前收集的资料，每组选择一个话题讨论、交流、汇报。）

师生间答疑释疑，交流环境被破坏问题：土地沙化将会带来的问题；空气被污染以后，人们将会得到各种疾病；森林被砍伐会使动物失去家园，并且还会造成土地沙漠化、水土流失、空气污染等。（学生交流被破坏原因，明白事理：被破坏原因主要包括过量抽汲地下水和采矿等原因引起的地面沉降、地面塌陷；滥伐森林、过量开荒、破坏植被引起的洪水泛滥、水土流失和土地沙漠化现象；各类工程建筑所导致的滑坡、坍塌、泥石流；工业“三废”和化肥农药等对环境严重污染等。）

小结：通过同学们的汇报我们可以看到空气污染不仅对动物植物有危害，让我们生病，还能危及建筑物的安全；砍伐树木会造成土地沙化，缺乏树木净化空气会造成空气污染和水土流失，河流污染同时影响植物的生长，地球本身就是一个大的生态系统，无论哪一个环节发生了问题，都会使整个生态系统失去平衡。这些现象都是真实存在的，大自然已经向我们亮起了黄色警灯。

3、过渡：人类要尊重和维护生态平衡，决不能轻易去干预大自然，打破这个平衡。否则，便会产生非常严重的连锁性后果。（学生朗读教科书41页“背景资料”）

4、师:如果我们继续的破坏下去，遭殃的还是我们自己。有这样一个真实的故事。（学生先默读教科书41页“实情回放”的故事，然后大家交流自己的感受。）

5、过渡：由于人类的破坏，有很多珍贵的物种都在随着地球环境的变化而渐渐消失。（学生阅读教科书42页相关链接）

6、师:你还知道哪些类似的事件和数据？（学生把课前收集到的资料在小组内交流后，组长整理向全班汇报。）

看到触目惊心的一幕一幕，你有什么感想？（全班谈感受。）

师:随机出示八大公害、十大环境问题等的视频、图片，并点拨。

小结：我深深地感受到，我们赖以生存的自然环境正在遭受着我们人类自己无情的伤害，越来越多的企业在采取一种破坏生态的生产方式，只顾自己营利，不管环境遭到破坏。

三、从我做起，展望未来

1、过渡：维持生态平衡，保护环境，是我们的责任，现在我们来为保护环境出一个主意，开展绿色环保小卫士比赛活动。（小组内交流后班级汇报，如果在环保方面有了好的想法或点子，就被誉为“绿色环保小卫士”称号。）

2、组内设计保护环境的宣传标语。

3、交流分享展示。

四、归纳总结

师:你有哪些收获?(学生谈收获。)

总结：黄色警灯已经亮起，地球面临着严重危机，人类要高度警惕！如果再不采取措施，人类将失去惟一的家园。让我们认真反思如何与自然和谐相处，不断提高环保意识，从自我做起，把绿色落实到行动中，把绿色传到每个人的心里。对自然少点蔑视，多份敬重和关爱。

（学生跟着音乐齐唱：地球的孩子）

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